階梯教室一般多見于大學，在一些中小學也可見。這種教室面積大，容納人數(shù)多，但其最大特點在于其地板是階梯狀逐漸升高的，離講臺越遠，地面越高，從而座椅就越高，這樣就使得遠離講臺、座位靠后的學生能夠清楚地看見黑板和講臺，而不會被前排學生擋住視線。
　　階梯教室設(shè)計規(guī)范可參考中小學合班教室的要求進行設(shè)計，高檔報告廳的細部尺度應(yīng)適當調(diào)整。請參閱《建筑設(shè)計資料集3》第182頁“視聽及合班教室”，相關(guān)規(guī)范如下。
　　《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范GBJ99—86》
　　第3.9.4條合班教室的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：
　　一、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于18000mm。
　　二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。
　　三、座位排距：小學不應(yīng)小于800mm，中學、中師、幼師不應(yīng)小于850mm。
　　四、走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應(yīng)小于900mm;當同時設(shè)有中間和靠墻縱向走道時，其靠墻縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm。
　　五、座位寬度不應(yīng)小于450～500mm。
　　六、教室的課桌椅宜采用固定式，座椅宜采用翻板椅。
　　第3.9.5條在計算坡地面或階梯地面的視線升高值時，設(shè)計視點應(yīng)定在黑板底邊隔排視線升高值宜為120mm;前后排座位宜錯位布置。
　　從場景設(shè)計開始就能為客戶量身定做最合適的場地布局，獨有的設(shè)計理念，合理地利用每一平方的空間成為了祥聚座椅企業(yè)與眾不同的核心競爭力。
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